教育部“强基计划”:对日语高考的同学简直不要太好
2020-03-05 小编:小万 万极环球日语

教育部2019年1月份连续几个政策对全球教育界又引起了不小的波浪,从结果来看,几家欢乐几家愁。综合分析后,用日语高考的人可以安心了,要感谢自己之前明智的选择!因为你将可能比更多人考高分!

教育部原文


先对2020年的《教育部2020年普通高等学校招生工作规定》《教育部2019年普通高等学校招生工作规定》的文件在外语尤其小语种方面进行对比。


01、考试方面


2019年第17条

17.全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种,由考生任选其中一个语种参加考试。

报考外语专业的考生,应参加由省级招办统一组织的外语口试。

2020年第17条

17.全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种,由考生任选其中一个语种参加考试。


自2020年起,高考综合改革省份使用教育部考试中心试题实施外语“一年两考”的,第一次考试时间为1月8日,采用整套试题组织考试的(含听力部分和笔试部分),考试时间为9:00至11:00,听力测试应安排在笔试考试开始前进行;采用单独组织外语听力考试的(一套听力试题或两套不同的听力试题),考试时间为9:00开始,11:00前结束(考务实施细则另行通知)。第二次考试时间为6月8日(具体时间安排见第18条)。自命题省份可自行安排除6月8日考试之外的另一次考试时间。


报考外语专业的考生,应参加由省级招办统一组织的外语口试。


解读:首次提出新高考外语“一年两考”,2020年增加了对外语部分听力考试的说明。自2021年起,6月份全国统一考试科目为语文、数学、外语3个科目,不分文理科。其中外语科目考试由听力和笔试两个部分组成,条件成熟时探索为考生提供两次考试机会全国统一考试科目均由教育部考试中心命题。


02、录取


2019年第44条

44.除军事、国防和公共安全等部分特殊院校(专业)外,高校不得规定男女生录取比例,不得对报考非外国语言文学类专业的考生作统考外语语种限制。

2020年第44条

44.除军事、国防和公共安全等部分特殊院校(专业)外,高校不得规定男女生录取比例,不得对报考非外国语言文学类专业的考生作统考外语语种限制,不得在国家政策规定外作其他限制。


增加了最后一度话“不得在国家政策规定外作其他限制。”也就是对于外语科目需要按照国家要求进行录取。很多学校和家长担心学生选择了日语高考,会不会对报考大学有影响。政策给了强劲的说明,并且在2020年又加强了说明。

从国家战略,“一带一路”的方针下,国家希望培养更加多元化的,多语言的人才,从外语学习层面,要开展多语种的人才培养。


《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见


强基计划

2020年起,不再组织开展高校自主招生工作


①取消高校自主招生——2009-2019年间,高校,尤其是知名高校,在过去十年间,越来越高的提升了自主招生的比例,如清华领军计划北大博雅计划,此前在清北的招生中,报录学生中具有各类自主招生加分者比例可达30%+。自主招生的特点是,体系由学校自主制定,非标准化程度较高,具有一定倾斜空间。本政策最重要的作用,在于减少自主招生等方式带来的非标准化考核和倾斜,进一步加强考核公平性。


考生参加统一高考和高校考核后,高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩(其中高考成绩所占比例不得低于85%),根据考生填报志愿,按综合成绩由高到低顺序录取。有关高校要认真研究制定高中学生综合素质评价使用办法,并在招生简章中提前向社会公布。


推出强基计划,聚焦高考,聚焦标准化,新筛选标准85%以上由高考成绩决定——“强基计划”聚焦高考,聚焦标准化,根据政策,筛选标准85%+以上由标准化高考成绩决定。大大减少了非标准化的筛选,提高标准化高考成绩的占比。


综合成绩=高考成绩(不低于85%)+高校综合考核结果+综合素质评价


此外,“综合评价”这个概念也不是新概念,在2015年之后,“综合评价”的方式就被引入升学体系了,此前的综合评价体系中(以上海综评为例),高考成绩占比是60%,现在要求提升到85%以上,是政策要求加强考核标准化程度,强调公平性。


这里对于小语种尤其日语的优势在于,高考成绩占85%,有些文章提到“一张卷子改变命运的时代又回来了”的这个说法有一定的道理。


越来越多的学校、学生选择了“英改日”,通过日语参加高考符合国家战略,对个人和学校来讲又是一次弯道超车的好机会。



2018年选择日语高考的人数2万3千人,2019年增加到4万8千人,在这个数字背后就是大量的高中开始开设日语班,希望能够快速提高学生的外语成绩。

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